Protagonismo, autonomia e conhecimento em cada etapa

O Colégio Curupira organiza o Ensino Fundamental I entendendo que, no processo de ensino-aprendizagem, o aluno é sujeito ativo e criativo, consciente de suas potencialidades e conquistas, interagindo com o meio e com o outro para a construção do conhecimento.

O professor e os espaços são mediadores desse processo e participam efetivamente na busca do ensinar-aprender, sendo o aluno o protagonista, trazendo suas experiências e vivências, mas também aprendendo com o meio e com o outro através da interação social.

A organização das aulas se dá através de projetos e metodologias ativas, valorizando as opiniões e preferências dos alunos como grupo, a troca de ideias, o autoconhecimento, as diferenças, a pesquisa e o estudo. Também se valoriza o viver, conviver e construir valores por meio da consciência ética e crítica, da autonomia, solidariedade e cidadania.

As turmas de 6° a 9° ano do Colégio Curupira apresentam, em sua grade curricular e vivências, uma organização que valoriza sempre o protagonismo do aluno no processo de ensino-aprendizagem.

Para isso, o professor enxerga as aulas não como algo feito para a sua própria formação, mas como um acontecimento pensado para que o aluno possa adquirir novos conhecimentos, sendo colocado como peça principal de todo o trajeto percorrido.

É como uma peça de teatro: há o diretor que orienta, mas o protagonismo é sempre do ator principal. Na nossa escola, o professor é um grande orientador, mas o ator principal é sempre o aluno. Os projetos são parte vital da organização escolar e curricular, e os conteúdos preparatórios para o ensino médio partem sempre de um viés que contempla sua forma prática e sua importância para a sociedade.